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Wir machen Schule.

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Nur für Lindenborner.

Willkommen bei den Lindenbornern –
Jenaplan Grundschule in Köln Ehrenfeld

„Schulen sind Orte, in denen Mit-Menschlichkeit gelebt und erlebt werden soll.
Schulen sind Orte der Demokratie als Lebensform.
Schulen sind Orte, in denen Sinnvolles sinnvoll gelernt wird.
Schulen sind Orte, in denen alle gut sein und jede*r besser werden kann.“

Otto Herz

Jenaplan und Grundsätze an unserer Schule

Die Lindenbornschule in Köln Ehrenfeld ist seit den 80er-Jahren eine Jenaplan-Schule. Unsere Klassen werden in jahrgangsübergreifende Lerngruppen eingeteilt (1/2 und 3/4). Forschendes und entdeckendes Lernen in offenen Unterrichtsformen stehen bei uns ebenso im Vordergrund wie die erzieherische Arbeit. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten an Projektthemen in Verbindung mit ihrem Wochenplan. So  lernen sie einzuschätzen, welche Aufgaben sie alleine bewältigen können und für welche Arbeiten sie möglicherweise die Hilfe von anderen Kindern oder den Lehrern benötigen. Ein Partner/Helfer System beginnt ab dem ersten Schultag. Im Laufe des Schuljahres stehen Pflichtaufgaben neben frei wählbaren Projekten nebeneinander.

 

Ehrenfelder Schulen für Vielfalt – “Köln braucht Tun”

Sternmarsch und Demo am Mo, den 23. März 2026

Zum dritten Mal waren (fast) alle Schulen aus dem Stadtbezirk Ehrenfeld auf der Straße. Der Anlass: Der internationale Tag gegen Rassismus. DieIdee: Schüler:innen und Erwachsene aus den Ehrenfelder Schulen treffen sich morgens an 3 verschiedenen Plätze und gehen dann in einem Sternmarsch zum Neptunplatz, um sich dort zu einer Kundgebung zu treffen. Die Botschaft: Ehrenfelder Schulen für Vielfalt.

Zweimal wurde diese Veranstaltung ausschließlich von Erwachsenen geplant. Diesmal war es anders: Im Orgateam kamen Kinder, Jugendliche und Erwachsene aus mehrere Schulen zusammen, um die Veranstaltung zu vorzubereiten: Zeitplan, Programm, Technik, Anmeldung der Demo, Pressearbeit – alle diese Aufgaben wurden in mehreren Vorbereitungstreffen bewältigt.

Bei Sonnenschein und blauem Himmel starteten die drei Demozüge. Begleitet von Polizist:innen der Wache Ehrenfeld zogen drei bunte und laute Gruppen durchs Veedel. Pünktlich um 10:30 Uhr startete dann die Kundgebung auf dem gut gefüllten Neptunplatz.

Nach den Erfahrungen der letzten Jahre gab es diesmal mit einer großen Bühne und einer professionellen Lautsprecheranlage die besten Voraussetzungen für eine großartige Kundgebung. Ganz kurzfristig wurde sogar noch ein Banner mit dem Motto der Veranstaltung bereit gestellt: “Köln braucht Tun”. An dieser Stelle ein Riesen-Dankeschön an das Neptunbad für die Bereitstellung von Bühne und Technik!

Nicht nur die Orga, sondern auch das Programm war zum größten Teil von den Schüler:innen gestaltet. Nina und Greta von der Helios Gesamtschule sowie Milan und Kaan von der Grundschule Mengenicher Straße führten als Moderator:innen souverän und professionell durch das Programm. Zahlreiche Kinder und Jugendliche hatten kurze Redebeiträge vorbereitet. Dabei ging es um Erfahrungen mit Diskriminierung im Alltag, vor allem aber um die unschätzbaren Potentiale einer von Vielfalt geprägten Gesellschaft. Mit Stolz und Überzeugung brachten die jugendlichen Redner:innen zum Ausdruck, wie wertvoll es ist, sich einander mit Respekt und Wertschätzung zu begegnen und in einer von Vielfalt geprägten Umgebung aufzuwachsen.

Bezirksbürgermeister Volker Spelthann und Faisal Neumann, Fußballtrainer bei TuS Ehrenfeld, bedankten sich bei den Kindern und Jugendlichen für ihre klaren Statements für Vielfalt und ermutigten die Schulen im Bezirk Ehrenfeld, sich konsequent für Demokratie, Fairness und Respekt einzusetzen.

Der wohl beeindruckendste Bühnen-Act kam von der Band “The Heavestars” – vier Jugendliche im Alter von 10 bis 11 Jahren rockten den Neptunplatz mit der HardRock – Nummer “Killing in the Name of” und zeigten mit “Imagine” von John Lennon zugleich ihre stilistische Bandbreite.

Für alle Beteiligten waren der Sternmarsch und die Kundgebung ein intensives und beeindruckendes Erlebnis. Schon jetzt ist klar: diese Tradition muss unbedingt fortgeführt werden, und vielleicht schließen sich im nächsten Jahr ja auch noch weitere Stadtbezirke an.

Köln braucht Tun – die Ehrenfelder Schulen haben gezeigt, wie das geht!

  • Unterrichts-/ Sozialformen

    Wochenplan, Werkstatt und Stationen, freie Projekte fördern individuelles Lernen.
    Kreisgespräche, Partner -und Gruppenarbeit, Paten – und Helfersystem, Klassenrat und Schülerparlament unterstützen gemeinsames und soziales Lernen.

  • Jahrgangs- mischung

    Die Kinder haben in den jahrgangsübergreifenden Klassen die Möglichkeit, ihre Rollen zu wechseln: In einem Jahr sind sie die “Kleinen”, die von den “Großen” etwas lernen können. Im nächsten Jahr sind sie selbst die “Großen”, die für die Jüngeren Verantwortung übernehmen können. Jahrgangsübergreifende Klassen erleichtern die Differenzierung.

  • Kern– und Kursunterricht

    Im Kernunterricht arbeiten alle Schüler gemeinsam an den Projektthemen. Es bietet sich Raum für gruppenorientierte Arbeitsformen. Im Kursunterricht wird nach Jahrgangsstufen getrennt um spezifische Unterrichtsthemen in Deutsch, Mathematik und Englisch zu behandeln.

  • Wochenplan

    Die Kinder erhalten wöchentlich einen Plan mit Aufgaben, die sie vormittags in der Schule, zuhause oder in der OGS-Lernzeit bearbeiten. Dadurch lernen die Kinder, ihre Arbeit selbst zu organisieren und einzuschätzen, was sie alleine schaffen können oder ob sie Hilfe benötigen. Zeitweise dürfen die Kinder auswählen, über welche Themen sie forschen möchten und mit welchen Aufgaben sie ihren Wochenplan füllen.

„Gemeinsames Lernen ist ein Lernen der Vielfalt in der Gemeinsamkeit, durch das die Einzelnen durch ihre Verschiedenheit in den Lerngruppen angeregt, gestützt und gestärkt werden. Im gemeinsamen Lernen wird die optimale Förderung aller mit der Erfahrung des sozialen Zusammenhalts und der sachlichen Zusammenhänge ausbalanciert.“

Otto Herz

Zu unserem Konzept gehören ebenso

  • Gemeinsames Lernen

    Bereits seit 1986 gehören Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf zu unseren Lerngruppen. Alle Schüler haben individuelle Bedürfnisse und Schule soll ein anregender und angenehmer, fördernder und herausfordernder Ort des Lernens sein.
    Unter Inklusion verstehen wir, die Verschiedenheit in der Gemeinschaft anzuerkennen und Individualität und Bedürfnisse aller Kinder zu berücksichtigen.

  • Feste & Feiern

    Neben den Jahreszeitenfesten, wie z.B. Karneval, St. Martin, Weihnachten – auch Geburtstage gehören dazu – gestalten wir regelmäßig eine Feier mit allen Klassen gemeinsam. Die Beiträge für die Feier werden im Unterricht mit den Kindern für die Kinder erarbeitet. Sie stellen beispielsweise Projektergebnisse vor oder spielen Theater, es gibt tänzerische oder musikalische Beiträge.
    Jedes Kind lernt im Laufe seines Schullebens auf der Bühne zu stehen, sich zu präsentieren und vor vielen Kindern und Erwachsenen zu sprechen.

  • Außerschulische Lernorte & Ausflüge

    Lernen findet  nicht nur im Klassenzimmer statt. In “Außerschulischen Lernorten” soll je nach Unterrichtsinhalt das in der Schule Gelernte erprobt und angewandt werden oder ganz Neues entdeckt werden.

Das Team der GGS Lindenborn

Wir verstehen uns als Beobachter – Begleiter – Partner – Impulsgeber – Förderer – Zuhörer – Berater – Helfer von jungen, heranwachsenden Menschen.

Haltungen und Einstellungen weiterzuentwickeln, durch die unsere Schüler und Schülerinnen wertebewusst und tolerant in unsere Gesellschaft hineinwachsen, sind uns wichtig. Über die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten hinaus ist es uns ein Anliegen, durch erziehenden Unterricht Urteilsvermögen und einen verantwortlichen Umgang das Miteinander zu fördern.

Unsere Empfehlungen / Weiterführende Links